說明：
一、依據教育部 96 年 10 月 3 日台訓（一）字第 09600147631 號書函辦理。
二、為激發各界討論校園內之歧視現象，鼓勵進行分析校園反歧視教學之目標及內涵，教育部特辦理此活動，以利發展校園人權文化。
三、 2007「反歧視」校園教學活動設計徵選活動業已辦理完畢，並將得獎作品放置於活動網頁（ http://news.mh4u.org/61/liee.htm ），請學校教師參考運用。
四、問卷填答截止日： 96 年 10 月 31 日止，網頁如前項說明網址，活動結束後將舉行抽獎。
五、有相關疑問，請電洽： 02-8786-4531
六、檢附「校園歧視現況調查問卷」乙份，請參鴃 C

計步器，Ｔ恤及護腕等共計 100 個紀念品，凡填寫本問卷者皆有機會獲得。（

在我們求學的過程中，校園裡難免有釵 h 不公平或不正常的歧視現象發生。
例如
　　◎ 學校是否能遵守「常態編班」？
　　◎學生不會因為學習成就不佳受到差別對待或歧視？
　　◎學校能否保障各類學生(如中輟生、殘障生、學障生、身心障礙學生、懷孕學生、家庭變故、新住民子女，及多元性傾向學生等)的權益？
　　◎教師能否以多元的方式評量學生的各項表現？
　　◎◎ 我們能否遵重別人的信仰及觀念.........等等！
校園歧視問題應特別重視，是因為學童釵 h 觀念的學習及建立來自於學校教育，若學校學習環境有了偏差，對未來之影響深遠，不可不重視。

問卷http://news.mh4u.org/61/liee05.htm